1. Faire vivre mes perles plus longtemps
2. Arriver à faire plus que trois productions écrites dans une année scolaire tout en étant une bonne mère de famille!
3. Rendre l’élève actif : surtout au retour d’une production écrite corrigée
1. Début des téléréalités (voyeurisme, instantanéité)
2. Début de la messagerie électronique (augmentation des communications)
3. Pas encore de téléphones cellulaires à chaque personne
4. Avant Facebook et les autres ...
Ce projet réussit à rendre à la langue sa fonction première, celle de la communication.
Je constate que l'avènement des TIC n'a pas fait diminuer l'intérêt des élèves.
Testé sur Wordpress, les Cahiers MOI perdent la dimension humaine vécue le vendredi.
Étonnamment, la formule Cahier Canada est encore la plus efficace!
Je constate que l'avènement de l'intelligence artificielle a peu d'incidence sur les élèves. Ceux qui y ont recours sont vite repérés par les lecteurs, qui, au final, s'en désintéressent au profit des textes totalement rédigés par leurs pairs.
Évidemment, la gestion du projet demande un encadrement qui doit être défini par chaque enseignant.